人民网内蒙古频🎅道:根据记🍥者李文田获取到的最新动态,医妃火🍄辣辣将于2025年08月26日在人民网内🕉蒙古频道举行隆重🗜的开幕仪式。全面的资源
中新社雅加达7月9日电 (记者 李志全)正值旱季,印度🌪尼西亚多地却接连发生洪灾。印尼气象、气候和地球物🔒理局9日回应称,此轮极端天🤽气由三方面因素叠加所致,并🕧呼吁各级政府加强防灾准备。
该局🐮气候指数预测🎎工作组负责人英德拉·古斯塔里当天表示,受气候异常影响,今年7月至9月印尼多🙇地降雨量将显著高于常年同期⛓,部分地区或达极❓端天气标准。
印❗尼气候常年分雨季与旱季,7月至9月为典型旱季,也是全年最干♈燥时段,然而近期却洪涝不断。
据印尼国🖐家抗灾署9日通报,西🙆努沙登加拉省多地因强降雨被🦎淹,已致1人遇难、1753人受灾;6日巴厘省突降暴雨,河流泛滥,造成2人遇难;近期,首都雅📠加达及茂物、唐格朗、勿加泗等周边💆地区亦多🔬次出现强降雨,引发城区积🔍水和山体滑坡。
另⏺据印尼媒体报道,最新一轮强降🎛雨已导致西雅加达49个社区受灾,部分地😎区交通受阻。
为何旱季降雨如🦒此频繁?英德拉分析称,当前😫天气异常主要受🔰三方面因素驱动:一是海面温度偏高,海水蒸发增强,为降雨提供充足水汽;二是澳大🌄利亚季风减弱,该季风原📵可带来干燥空气,抑制降雨;三是短周期大气波🏗动频繁,进一😟步加剧降水过程。
气象部门数🍯据显示,印尼全国近700个气候分区中,目前真💺正进入旱季的区域不足三成,大部分🛡地区仍有强降雨风险。
“即便处于旱季,我们也必🎠须对水文气象🛫灾害保持高度警惕。”英德拉补充说,这一异常状态可能持续至⛲今年底或2025年雨季转换期。(完)
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数🎽据作为新型生产要素,为培育新质生产力、塑造竞争新🍃优势注入强劲活力。2024年,我国💑数据生产量达到41.06泽字节,较“十三五”时期末翻番。数据资源爆发🏃式增长既反映出数字🌺经济蓬勃🧑发展取得显著成效,同时也对数🦁据市场建设提出更迫切的需求🌂。 建立全国一体🆒化数据市场,就是要畅通🛀数据流通交易渠道,加速其向🚜千行百业渗透,不断拓展新的应用场景,充分挖📱掘和释放数据价值。 党的二十🏯届三中全会作出了培育⚽全国一体化技术和数🚥据市场⭐的决策部署,为数据市场建设🌡按下快进键。 今年以来,一批围绕数据汇聚♍共享、开发利用的数据企🛐业孕育兴起,标准、规范不断推出,数据交易日趋活跃,全国一体化数据🧝市场加快形成。 先看企业侧。据统计,中央企业新成🏼立数字科技类公司近500家。仅今年二季度,主要数😩据交易机构新增供需主体达🌖2600多家。一批从🚯事数据标注、治理、交易服务等业📻务的企业快速成长,一些第三方数据🏷服务机构从无到有,逐渐向专业化🚆领域拓展。 再看产品端。国家数据局数💡据显示,上半年,主要数据🐢交易机构新上架💏数据产品达3328个,同比增长70%;上架的高质量🏅数据集产品同比增📇长2.8倍。这些优质的数🔴据供给大幅提升行业用数水平,有效解决痛点问💿题。例如,某地方农商行,充分运用多源数据推出🥙“社保e贷”普惠金融产品,中小企🤛业融资难、融资贵问题迎刃而♐解。 培育全国🚬一体化数据市场是🤜一项长期工程,要以🏓数据要素市场化配置🚚改革为主线,加强顶层🎒设计和系统布局,构建起较为🛳完备和统🎾一的数据市场规则。 一方面,要在打造“软环境”上下功夫。应积极推动数据🈲交易机⭐构互认互通,在采集、确权、定价、交易、安全等方面✡加强制度性规范。例如,发布数据流通交易合🦅同示范文本,结合不同场景,列出😨数据交易的参考条款,从而降低数据流通💵成本,提升交易效率。 同时,要构建🌮良好的数据产业生态。加强产学研用协同发展,鼓励大中小企🛴业融通创新,允许数据企🐑业在保障数据安🚗全和用户隐私前提下,探索新的数📔据交易规则,加快培育新技术、新应用、新业态,实现要素🥖价值最大化。 另一方面,要在建设“硬基础”上做文章。数据合📎规高效流通必须🚂在安全可信的环境中进行,实现可管可控💵可计量。因此,必须进一步夯实😲数据基础设施,形成统一标准和♋技术架构,为数据规模化跨😊域流通保驾护航。 目前,数据领域仍存在“找数用数难”“跨域加工难”等突出问题,亟需攻克一批关键技术。要加快验证😖数场、可信数据空间、隐私计💻算等技术路线的可行性,开展典型🖥应用场景适配✒以及统一标准验证工作。激发数据交易所🐮、数据开发商供数、治数、用🍲数等各类主体参与热情,在数据基🚼础设施标准制定、提升市场🦖化运营能力🐱上形成产业合力。 全国一🍌体化数据市场建设正处于😐初级阶段。下一步,要着力破解制约技术📊和数据要素自由流动🏞的体制机制障碍,加快形✴成统一的数据⏮标准和流通规则,实现🕌数据跨区域、跨部门、跨层级的自由🏻流动与优化配置,更好🕳发挥数据要素对技术创新、产业升级和经济🎷增长的倍增效🗞应。(本文来源:经济日报 作者:李芃达)【是否支持离线🚈缓存】热门社🛵会话题片《今年前7个月雄安🍑新区投资同比增长14.3%》聚焦医妃🌒火辣辣“偷拍牟利工厂”,拍摄地为大量枣集🔋镇农村房车夜市,融合虚拟现实🌴看片体验“互联网+偷窥经济”、5分钟了解番号👂分类“十万次点击”数据、有温🕎度的无码世界“羞耻+愤怒”双重体验。为湘🤭电子商务专卖店正式上线,不容错过72小时内免费观看!开启无痕看🍉片点我进场,速来围观!中新网澳门8月19日电 (记者 郑嘉伟)第二届“银河🐳娱乐集团澳门国际短片节”(下称“短片节”)将于9月14开幕。8月19日下午,澳门特区政府文化🐱局等短片节主💠办单位举🈵行新闻发布会,介绍相关情况。第二届“银河娱乐集团澳🐡门国际短片节”将于9月14开幕。8月19日下午,澳✂门特区政府文化局等主办单位🕧举行新闻发布会,介绍相关情况。中新网记者 郑嘉伟 摄 据介绍,本届短片节设有“焦点电影人作品放🀄映暨大师讲堂”“主题工作坊”“业界座谈会”等活动,旨在推动澳🥍门影视人才与国际交流,同时向观众📘介绍多元化的国际电影,展示短片的🚑多元性和活力,启发并连结全球的电影🙃制作者和观众。 澳门特区政府文化📙局局长梁惠敏🐗在发布会上表示,近年来,特区政⚪府积极推动影视产业发展,包括推出影🥂视人才培训计划、资助计划等,冀以🖥不同类型专项培训方式,为影视业储备更多🍼专业人才,吸💌引世界各地剧组前来澳门,助👘力宣传推广澳门城市形象。“期望借着第二🚜届澳门国际短片节💴的契机,以短片为媒介,逐步将澳门打🕉造成汇聚全❤球影像创意的交流平台。” 此外,本届短片节将携澳⛓门短片作品积🐆极参与国际电影节活动,首站将于威尼斯电影节“威尼斯日”单元🔀进行澳门作品展映、参与圆🚚桌会议并推出“澳门新锐导演”专题等,向国际影坛推介🐡澳门创作人才,以提升“澳门国际短片节🍖”国际影响力。(完)《入秋润燥 凉茶糖水👶喝起来》入选十🛢大争议影片之一。近期,多地职业本🗞科院校2025年招🦆生数据显示,部分专业招📘生规模扩大,录取分数持续🌻攀升,已大幅超越传🧟统本科线甚至特控⛽线。如新晋职🌘业本科北京科技职业大学,其投档🗨线大幅超过本科控制线。同时,广东、湖南、江西等省份的职🏡业本科录取分数均呈上升态势。这折射出社📦会认知🍓转变与产业升级,体💍现了社会对高技能人才的渴求以及📒学生对多样化发展的诉求👳。 在高等教育大众化的🎉背景下,职业本科教育作为国🌡家教育体系重要组成部❓分,其规模快速👆扩张已成现实趋势。然而,随着😻招生规模迅速扩大,职业🛎本科教育发展也面临🧢诸多挑战。例如,部分🕰职业本科院校在追求升👘格或扩大招生规模过程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊🖥了人才培养方向,沦为普通高等教🔌育的“低配版”。在笔者看来,规模扩容🎻不应稀释职业教育独特的🏂“类型底色”,更不应模糊🎸其与普通本科🌱教育的边界。如🚔何在新发展阶段坚守类🔣型定位,确保职业本科健🎤康、特色化发展,已成为一个紧🗾迫的教育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教💽育核心使命在于培😹养符合国家发展需要、能🥟解决复杂现场问题、推动🍂技术工艺革新、兼具🌌精湛技艺与理论素养的高层次技术技🕗能人才。为此,坚守🤮职业本科教育“类型底色”,关键在于🚲将系统性、深层次、制度化的产教🔺融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业🏴共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训🍓基地与产业学院,深入推😨动行业龙头企业实质🌠性参与学校治理,如组建董事会或🆑理事会等,赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资📑评聘中的适度决策权,确保🛥人才培养紧跟产业发展脉🔹搏。打造共生型产教融🖋合平台,超越传统校企合作🛅模式,共同建设🖐集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体🕍的产业学院、协同创🚽新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才培养与🧢产业技术升级🕌同步迭代,破解职业教育🛩滞后性难题。如深圳职♍业技术大学与行业领🏛军企业共建多个特📙色产业学院,将企业📽真实研发项目嵌入课程体系重🕠构、教学评价与反馈、质量保📷障等教育教学环节。推🍮动项目化教学变革,以源自企🚞业的真实技术问🤚题或工程项目为载体,重构教学内容与😜流程,让学生在解决实🤐际问题中整合知识🥥、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产🏽教融合是打破教育与产业藩篱、促成二🔳者紧密联系的桥梁,也是职教本科🦕区别📵于普通本科最鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本🛩科教育的课程体系亟⏲须突破传统学科框架,坚持知识、能力、素质和职业发展⏸的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼👅干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基于真实工🤧作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递🚠进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学🔎模式,优化课🔭程实施策略,强化🃏技术知识的应用场景与🔧结构化。超越碎🕊片化技能训练,系统🏒梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🍜识要素,形成支撑复🍔杂技术问🌲题解决的知识图谱。优化理论课🗡程与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实🎸践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯🎡性和线性思维,创设具有鲜明🦁产业特征的融合性学习📤情境,让学生🐣在解决技术难题中自然习得🍯必需的理论知识,提😃高技术实践能力,实现知行合一。紧跟技术前沿动态🚲化升级课程体系,将行业技术最🐅新发展、标准变更、前沿趋势动🆔态融入课程内容,建立课💂程内容快速更新迭代机制,实现🐋课堂教学与技术更新同频共振,确😂保毕业生技术能🍕力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职👑教本科高层次、不可替代性🤯的根本保证。 推进评价改革,形成鲜明的类型化导🛋向。建立符合职🤡业本科教☕育类型特征的评价体系,是引导其🍺健康发展的指挥棒。应破除🍿传统学术化单一评价,发挥数智化优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评🚺价管理模式,建立能力本位、多方参与的增值与过🤴程性评价体系。制定学生评🍘价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂技🐩术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力🚽等在内的综合能力评价标准⛹。强调成⬜果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺🏠改进报告等作为重要的产出成😃果,重点考🐺核学生解决📼复杂问题的能力与技术🏝创新素养。注重教师职业🎎化评价,降低传统学术论文📈的评价权重,重点评价🛶教师解决企业技术难♐题、开发教学资源、优化教学方法、指导😖学生技术创新的实绩以及行🛠业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等🎵特色岗位晋升通道。评估学校办🛄学成效,应聚焦服😣务区域产业发展贡献度(如🛍技术服务收入、技术转化成果、毕业生多⛵样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设🎦水平及社会💝影响力等核心指标。总体来看,评🥢价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键🚋支撑。 营造良好生态,构筑健康发展的制度保🐣障。职📼业本科教育健康发展需要系统💈性制度支🥡撑与良好生态,构建多方协同的质量保📴障体系。教育和人社等👃相关部门应进一🎫步加快构建国家🍫资历框架,明确职业本科教🏅育在框架中的定位,实现其学历证书、职业技能等级证书与🚯职业🧝资格的有效衔接与等值互认,畅通技术技能🖕人才成长立交桥,形🕚成良好发展态势。实现政策资源精🌒准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方✨面,对坚守类型定🕐位、产教融合成🚐效显著的职业本科🚭院校给予优先支持。设立🤙专项引导资金重点支持建🛁设特色专业集群、高水🌤平实践平台和开发教学资源系统,强化示范引🙋领作用。要大力宣传职业🈂本科教育💚为服务国家战略、支撑产🔱业升级培养关键力量的独🐿特贡献,提升社会认可度。要完善🥝教师评聘制度,增加实践🎤环节权重,建立激励机制,提高社会🔄服务意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊重技🔅术技能人才🏚的良好氛围。 (作者:黄勇建,系江西科技师范♈大学教育学部副教🎴授)
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(青岛日报/观海新闻记者 李文田)责编:
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