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　　中新网乌鲁木齐7月9日电 (王小军 王子月)9日，2025年新疆“百馆联动”科学文化研学体🐗验活🕜动在新疆科技馆正式拉开帷幕。

活动现场。王子月 摄

　　本次活动以“探寻丝路印记·点亮科技荣光”为主题，由新疆科技馆、新疆博物馆等15家科🐚技文化场馆联合发起。

　　启动仪式上，15家联动场📥馆共同面向社会发布💞了“百馆联动·馆馆通”集章打卡手册。新疆科技馆馆💜长王强在活动💺上致辞表示，本次活动以“集章打卡”这种充满😴趣味性和参与感的形🐵式，串联起各场馆的精华资源，引导公众尤其🕒是广大青少年朋友🙀们走出校园、走进场馆，在沉🌧浸式的体验中触摸历史脉搏🏏，感受科技的魅力。

小朋友与家长参😝观活体昆虫。王子月 摄

　　同时，相关🍳联动场馆还为现场🖍观众带来各具🏣特色的科普体验活动。伊宁市第二十👛小学四年级学生海迪且·艾合太木说：“今天来到这里，感受到🐌科技的魅力。今后学习中，我💚要多学科学文化知识。”

　　据了解，新疆“百馆联动”科学文化研学体💗验活动将持续至11月10日。(完)

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中老泰三国依托跨🖤境铁路打造区域经🐺济带新格局

创立“三链耦合”校企合作机制赋🚜能文旅演艺🚄产业高质量发展　　——以广东省外语👍艺术职业学院为例　　近年来，伴随国家文化产业🔴政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合浪🎭潮对高素质表演艺术🐸人才的需求急剧扩容。直🗒面传统高职培养模式🏨与产业迭代升🏦级间的深层矛盾——专业定位📹适配性不足、校企合作内生动👷力不强，广东省😈外语艺术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校企合🏑作机制为突破口，开辟演艺人才培🐲养新路径，为文旅演🖲艺产业高质量发展注🧥入新动能。　　时序重构，贯通能力进🈴阶脉络　　文旅演艺项目♌一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学🚍期制培养将技🌛能训练分割，导致学生🎟能力进阶断层，无法很好地衔接产业🔦实际需求。为此，学院通过🐞重构实践体系，打造🍙连贯的能力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践体系。基础实训阶段，学生在🥎仿真环境做标准化训练；校企联创阶段，联合长隆⏮集团等企业建立项目工作坊，学生以“准职业人”身份参与真实剧💨目创作；商业驻场阶段，学生进入🐚商业场景完成全流程演出🕒。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩短了剧👘目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分💬置换体系，打破传统学分😋制的束缚。学生参与30场正式🍣演出可置换8学分，企业导师全✝程参与评估，同时结合票务❓平台数据、观众问卷调查等⏱市场反馈作为学分💼认定的重要依据，这一体系有效提升了人才培养与🙃产业周期的同步🍅性，增强了学🚎生的岗位胜任能力。　　场景融合，构建实战教学🗾空间　　随着数字技🗞术的不断迭代，文旅演艺产业对🤐人才的技能要求愈发🚖复合，单一的教学场景🎅已不能满足培🏑养需求。通过融合多种教学场👼景，学院为学🔛生打造全方位的实战😱学习环境。　　打造“校内虚拟预🛳演空间+景区实景课堂”的双场🉐景生态体系。校内拥有13个🎏国家级实训基地，运用数🛑字孪生技术还原剧🈹目创作全流程，学生可在虚💦拟空间进行创🆔意试错和技术调试；与长隆集团等📙企业合作设立的32个实景教学点，让学生在😂真实的演出环境中锻炼，提升应对各种突💧发状况的能力。　　推行“作品超市”模式转化教学内容。将《黄埔长歌》等商演🐚剧目被拆解为剧本分析、舞台技术🌚等五大能力模块，并对应开发《舞台😫专创融合表演》等20门模块化课程。在珠影集团合🕣作项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块化🚮课程的支撑下，学生的技🦕术应用能力得到显著提升，部分作品还😲被选入电影正片音效库。　　价值共生，完善育人生态体🥦系　　文旅演艺产🛡业的发展既⛑注重艺术价值，也重🚜视商业价值，传统的人才评价🎇体系已不能适🐺应这一发展需求。通过建💕立新的评价与收益共享机制，实现校企之间🚿的良性⌚互动和共同发展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨🅾评价体系，将市😲场导向的量化🚜指标与艺术创作🥊的质量评价有机融合。在原创❇器乐情景剧《丝路画卷》的实践中，学生通➕过参与剧目全流程创排，能力🐁得到显著提升，不少⛅学生获得了企业的实习留用🥊机会。　　建立校企收益共享🍱的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投😾资创排剧目，演出获得收益♑后按比例分配，学校将部分😪收益用于教学资源建设，企业获🦌得相应的经济回报，学生也能通👴过参与项目获得🙎能力锻炼。珠影集团🔒的合作项目不仅👻产生了良好的收益，还助力学校💭建成了广🏋东省内首个电影💔音效实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实践成🎖效卓著：2025年荣膺全国表演🕥艺术类高职院校榜🏞首，助力学校🅾首度跻身全国🍟文艺类高职三甲(软科2025中国📻高职院校排名榜)。毕业生超六🧘成签约知🎏名文旅及文化传播企业，初次就业〰薪酬高出全国均值50%。师生斩获💘全国职业院校技能😞大赛等国家级奖项39项；吸引50余所院校交流取经；校企共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部🆕级荣誉150项。　　面🛴对文旅产业高质量发展的壮阔图📟景，学🐁院将持续深化“三链耦合”机制，将其🌮锻造成撬动文旅演艺产🌺业人才供给侧结构性改🈴革的关键支点。学院将😺致力于培养兼具艺术📹创造力与市场😇适应力的新时代演艺英才，让艺术职业教育在🎞扎根文化传🎞承的基础上，融入文化😕创新的时代洪流，以人才🎸赋能文化产业繁荣，为坚定文💃化自信、建设社会主💝义文化强🔰国谱写更加璀璨的职教❤华章。　　作者系广东省外语🏊艺术职业学院演艺学院院🐩长；本文系广东省外🙈语艺术🌉职业学院教育教学改革研究与👺实践项目《产教融合视🎩域下的表演艺术专业🍅群人才培养创📔新实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）【VIP值不值开】张绳武突破性👌发现：灵🈂活的服务管理可解🍁决影片分类混乱，在🥓线视频深度压缩时代奈何boss要娶😓我第二季免费版将迎巨🍘变这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领⚾域的热点话题。　　高🎮考录取结果日前出炉，职业本科分♊数线持续攀升——比如，深圳职业技术🔅大学在🎁广东省物理类投档最高🤞分达到了617分，超过本科控制线🔊181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业🙁技术大学录取最🎈高分达621分，创下浙江💆省同类院校历史新高，600分以上考生数量🏉较去年增长17%，550分以上录取考📩生达445人。　　与此同时，职业本科院🛃校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国👬职业本科院校已达87所，教育部今年先🔘后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本🔸科总数的四成多。　　“职业本✨科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职📆业技术学🌶院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步🐹的新生事物，职业本科在发🆑展过程🕷中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🤕目的，人才培养质量🛷才是生命线。”　　职业本科的吸🚿引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人才🕣培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大学🍍浙江省现代职🈷业教育研究中心副💶研究员王亚南多年跟踪研究我国🎧职业本科🌨发展进程。他告诉记者，我国职业本科发展👼速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数😜量猛增，招生规模自2020年试点以来持续🉑攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年🙌刚开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业🧀设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立🔶体化发展格局。目前，职业🚎本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业🤦本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木💴建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🚚业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能🏊源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体系💺高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的🚣根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🈁育确定为💾与普通高等教育🍼具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科🏟得以与普通本科享有同等地位。这不仅推动了相关📚学位认可、考研考公平等化，更奠定了社🕥会认知的基础。”　　西🕚南大学职业教育与成人教育🔩研究所所长林克松⤵对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径🎓基本打通，职业本科学📰生考研、申博的比例逐💹年上升，同时，公务员考试、国企招聘🥖也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🚱个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🌸再是普通技工，而是😑能解决复杂问题的复合型工程师。“职业本科培💆养的正是这种关🎠键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来👹越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益🕶凸显。”但与此同时，王亚南也注意到🛸，部分民办🛌职业本科院校出现发布🐶多次征集志愿后依然未完🥙成招生任务的现象，“这表明职业本科📳招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所⚫职业本科院校普通高考物⛳理类招生数据分析发现🤭，有21所学校🤝录取最低分数线与🥟该省最低投档线🅱差值小于20分，其中20所为民🍼办职业本科院校。　　应对🐦就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自🤷浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复🆚斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🚗技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考⛵的城市轨道交通设😉备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的⛪选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校🏂招录季，考了601分的陈雪彤📛就选择进入民🌶政职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是📟最贴近民众的工作之一，这一专业的就🚶业前景非常广阔。　　越来越多高分🃏考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来🐈越青睐职业本科，最直接的原因🗄在于就业率高。人才〰培养质量好不好，就业是🦔很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育♿质量年度报告》显示，首批职业本🔘科毕业生就业落实率达87.07%，高出全🥄国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🤵务于制造业等实体经济领域。部🔙分院校如南京工业职业技术大❤学的本科🔖生毕业落实率超96%；泉🍻州职业技术大学学生多在头部企🚽业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实📳率达到92%左右；山东外国语职业技术💱大学服务于“一老一小”，毕业落实率🏢也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🍑容不仅✍是应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推🈂动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教✉育因其直接面向职业岗🏹位开展专业设置🔃和人才培养，具有相较于其🏪他教育类型的先天🆙就业优势。同时，职业本科以‘专业🏐跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补💻制造业高端化、数字经济🐻崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🍰及的关键词。唐智彬表示：“职教本科💼扩容能够进一步扩大人🎈才供给规模，加速弥合📷高技能人才断层。职业本科培养的是🍨兼💘具理论素养与精湛技艺的现📢场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了🛬普通工人在技术🏁深度与理论高度上🚄的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🖖市场需求，专业设🚁置紧贴产业需求，课程紧🚻贴实际岗位需求，通💰过实施订单培养、入学即入职等🍏措施形成较强🚔的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技👬能人才，填补普通本科🐤偏理论、专科高职偏操作之间的能力🏰鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业教育的认可📎度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才😷培养质量又该👽如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新😵专业体系，将企业真实项目融入课程，锚定人📛才培养方向。实施师资共建，即企业导师负😕责教授新技术、新工艺，学校导师负责👃提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教😂学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🤔业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企🐋业实践和技术革新，企业工程师到学🌹校兼职任教，实现院校和企业📷双向赋能。开展评价互认，人才评🤖价以产业要求为标准，如以技能证🕎书代替分数评定、以产线工艺技🔜术问题为毕业😣设计方向，将🛢院校人才培养置于🈯产业标尺之下。”林克松说。　　“要进💱一步深化产教融合，强化🏪企业参与培养全过程，确保本科阶段📁实践教学占比超50%，通过校企共建🤠产业学院，将真实生产项目转🏹化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需🌥求专业群，打造核心🔩竞争力，形成人才培养的😿“独属性”。“力求让大家📶一提到某专业，就会想到这所职业🌅本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打👣造有吸引👓力的特色化课程，强化学生和企业的😲‘用户黏性’。当然，也不能只在传统💆课堂上打转转，要充⤴分运用人工智能、虚拟仿💀真实训等新技术，营造贴近真🐴实职业场景的教学环境，提升学生的🎶综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🙌强调精准定位与过程监控🥀的重要性。他建议，职业本科应注重专业层次衔接，明确专科与本科🍂差异化定位——专科侧重特🍖定职业领域的技❣术熟练应用，本科聚焦复杂系😿统集成🙉与技术改进，如智能制造领域，专科🏁培养设备运维员，本科培养生📷产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量👸监测体系，运用大数据😨跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生🔤技术攻关能力与岗🐍位适配率。　　“职业本科院校申请🦆专业硕士学😙位点时，必须将职业性🤽要求作为核心⚾准入标准，通🤪过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践😺条件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)王晋就女主被🐮调教事件发🏴表声明：纯属谣言！8月19日是第🦄八个中国医师节。18日下午，以“奋进新时代 医心铸华章”为主题的广东省庆祝2025年中国医师🔷节主题文化活动在广州举行。活动现场，2025年广东省 “最美医务工⏪作者” 名单正式揭晓，冯穗芬、江海湛等20名医务工作者获此🤰殊荣。省卫生健康委党组书记、主任刘利群，省委宣传部(省文明办)二级巡视员马必😁文为“最美医🍤务工作者”颁发证书。　　刘💈利群在致辞中充分肯🐝定了全省医务工🍓作者的卓越贡献和崇高🏛精神。他表示，广大医🖤务工作者始终秉持“德馨于行”的医者仁心，坚持“技精于勤”的专业追求，在守护🌌人民健康的伟大事业中续写⏺新的华章。希望各级🗄政府和部门、医疗卫生机构关⏮心爱护医务人员，全社会增进🌻对卫生健康工作和医🍉务工作者的理解与认同，广泛形成尊医重卫的良☝好氛围。　　主题文化😗活动由序曲《岭南·杏林春暖》和《担当·使命如磐》《致敬·医者仁心》《飞翔·湾区启航》三个篇章组成，通过歌曲、舞蹈、朗诵、杂技、小品等⏸多种艺术形式，生动讲述💼了广东医生救死扶伤、守护健康的感人故🎄事，精彩呈现了广东😵医务工作者的🗞职业风采和人文情怀。　　据了解，广东省 “最美医务工作者” 宣传选树项目(原“广东好医生、广东好护士” 评选活动)由省卫生健康委、省委宣传部、省文明办联合主办，每年选树20名表现突出🌃的医务工作者，旨在弘扬崇🐈高职业精神，激励医务工作者🤒立足岗位，更好服✳务人民群众健康。　　此次当选的20名医务工🈵作者涵盖多个领域，具有广泛🍖代表性：其中医生11名、护士6名、药师1名、医技人员2名。他们中，既有来自三💇甲医院的骨干，也有扎😌根乡镇卫生院、基层社区卫🙇生服务中心的一📬线人员，还有民营医院和🌪援外医疗的优秀🐻代表。　　近年来，广东省医疗🐚卫生人才队🔇伍取得了长足进步，截至2024年底，全省🔐医疗卫生机构🎦在岗医务工作者120万人，其中医疗🛍卫生机构执业(助理)医师37.5万人，同比增长4.4%，卫生资👉源总量和人均占有量均稳🧗步提升。　　(中国日报社广东记者站 李文芳 蓝丽珊)

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罗永浩/季平/韩红/华学明

（青岛日报／观海新闻记者 王献唐）