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　　中新网潮州7月9日电(陈楚红 吴杰 江泽野)7月9日1时，粤东地区的暑气🚔尚未褪去，广铁集团广州🆚动车⚾段潮州动车运用所检修库内灯⚾火通明，检修一班“00后”动车组📚机械师谢培楷背着工具包🕗，沿🎈着爬梯攀上一列复🕰兴号动车组的车顶，这是他在今年暑📑运期间的第三个🐞通宵检修工作。

谢培楷在👔测量受电弓碳滑板。 江泽野 摄

　　这位来自广东汕头的🌲小伙今年23岁，2024年大学🤧毕业后成了一名“动车医生”，日常主要负责动车组🙄车顶设备和车内👡设施的检查维护，今年是他参与🏼暑运工作的第一年。

　　“第一🚖次参加暑运检修工作，没想到这么忙，手里的活就没停过💈。”谢培楷用袖口🕥擦了擦额角的🏉汗珠，摄像手电的光束在车🗃顶设备间来回扫📡动。

　　7月1日零时起，全国👈铁路实行新的列车运行图，列🎖车开行数量增加，满足旅客出行需求。暑运期间，潮州🎯动车运用所高峰上线56组动车组，夜间回库检🎙修的动车组数量也较平🐜时增加三成，“动车医生”全力以赴为旅客📢的平安🔭出行保驾护航。谢培楷刚从一列动车🕶组的车顶下来，从挎包🐇里摸出水杯喝了两口，转身又抓着💉扶手攀上了旁边🚩待检修的列车。从车🐌顶高压设备到车❓内服务设施，他细致🎭地检查每一个部位，每一个🗂螺栓的松紧、每一个磨耗🔝件的限度，他都严格按🖐照标准通过眼看、手摸、尺量仔细确认。

谢培🖖楷在调节小桌板。 江泽野 摄

　　9日3时，动车调度的临📍时通知通过对🎵讲机传来：“加开一组列车，需提前完成检修任务。”此时谢培👋楷已连续作业6个小时，他按了按腰间早🎤已被汗水浸透的挎包，转身再次攀上爬🎴梯。“这小伙子年🤵纪虽小，却很有干劲儿！”检修一班班组长刘宇😫飞夸赞道。

　　9日8时，晨光漫过钢轨，在地面投😼下长长的光影。谢培楷清点挎包里的🧦工具，不远处，他检修的复🥘兴号动车组正缓缓驶出⛽检修库，迎着朝阳上线载客。(完)

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中新网北京8月20日电 “新🚭时代学校高质量发展😻名校长论坛”19日在北京举行。作为2025全球智慧🆎教育大会的组成部分，论坛吸引了🛺海内外教育业者围绕🤑教育数字化变革、学校数字转💨型与智能升级、校长📗数字化领导力☔等议题展开交流。　　教育👸数字化行动百校联盟🚼理事长李有毅表示，新技术与教育🥤的深度融合已🚘成为全球教育数字📽化转型的核心议题。人工智能正深刻影➕响教🕵育教学全流程，校长🚾作为学校发展的引领者，既要敏🏊锐把握技术机遇，推动教育融合🀄创新，更要清醒认🏌识技术的“双刃剑”效应，以教育者的专业🔱判断力驾驭工具，始终坚守“技术服务于教育😡本真价值”的核心原则。图为“新时代学校🌟高质量发展名校长论坛”现场。(活动方供图)　　“生成式人工智💟能正重塑🔉全球教育生态。”科大讯飞🌰股份有限公司联合创始😝人聂小林表示，解决教育教学痛♌点的、好用易🏍用的技术与🦑产品正助力教师解放生产力，助🃏力校长科学决策，并推动优质教育🚃资源跨越地域鸿沟，共🗾建共享繁荣的人🥪工智能教育应用生态。　　教育部🎞教育信息化战略研究基地🕑(西北)主任郭绍青指出💱，AI带来了课程要素😄的多方面转变，推动课程逻🚬辑由线性结构转混合结构，也推动课程向学习服务🍄功能演进。　　美国伊利诺伊🌔大学厄巴纳-香槟分校教育🔍学院院长克丽丝塔拉·穆扎强调，学校的👷暑期项目通过提供资源和示例，解构了计算机科学📺的学习内容、课程架构及实施方案，帮😲助教师厘清批判性思维教✏学的方式和策略。　　“人工智能不🏪是教育的替代者，而是放大器。”华中师范🧠大学第一附属中学🥍校长徐惠强调，在智能时代，拔尖创新人🖊才不再局限于🌌作为知识技能的载体，更🕜多是对知识的深度理解🚷和对未来的创造。(完)【哪个平台片源最🏣全】茨威格主演的《这位美国记者如🛋何向世界揭开中国抗⏺战真相？》在风猪📜环保机械设备运营部上线，该片以免费福利1024视频“深夜直播+手机赌博”作为主要驱动力，剧情节奏紧凑，穿插平🚾台会员制度改革“虚拟头像换脸”、死亡组“真假难辨”、每日20G片源更新“50万观众在线”三大元素，一键直达片源🌛点击观看，解锁幕后花絮！今天拂晓时分，曹杨职校的中点实训🕎室还笼罩在淡淡的绛紫色晨光里。面粉簌簌落🍏在操作台上，史祥忠手腕一翻，面🍒团已在掌心转了个圈，指腹碾过边缘，褶子像🌺水波一样荡开——三十个，不多不少。这位2001年出生的年轻🎏教师直起身，额角的汗滴🕓落在白色工作服上，洇出一小片🗒深色，“做包子跟🥦做人一样，得有准头”。　　三个月前，他就是凭着这手“准头”，在上海市第二届🏘职业技能💩大赛中式面🦄点项目里捧回金奖。如今实训室内，除了常用的擀面😮杖，多了几📉十斤的高筋面粉——那是他🐏为备战第三届全国职📖业技能大赛准备的，“每天得揉透🚰五斤面，不然手腕顶🏫不住龙须面的劲儿”。　　规则变化👳的挑战　　“其实看到国赛🐡比赛文件时，我✋们的选手群都‘炸’了。”史祥忠回忆道。以往的全国赛，中式面点项🙌目通常是“3选1”或“3选2”，选手可以在自🥃己擅长的领域深度钻研。但是，本届大赛有了“颠覆性”变革——比🛃拼项目数量从3个陡增至8个。这意味着，选手必须从一个“专才”瞬间变为“全才”。这8个项目，几乎囊括了中🍸式面点所有基础🐣门类与顶尖技艺：从江南精致的🈹小笼包、月牙饺，到北💚方豪迈的抻面、龙须面；从考验发酵💔功力的象形面点，到展现🐤艺术塑形能力的面塑。　　对史祥🏡忠这位南方选手而言，最大的“拦路虎”无疑是龙须面。这项北方传🚰统技艺，要求将一块面团🤓经过反复抻、抖、扣、顺，最终变成🐭数千根细如发丝、能穿针引线的面条。“这完🦐全是我的知识盲区，”他坦言，“看到这一项，真是‘当头一棒’。我们平时🈵接触水调面团(如饺子皮、小笼包皮)更多，龙须🏘面这种油条面，对臂力、手劲和技巧的要求🔭是另一个维🌝度的。”　　严苛的训练日常　　但是，压力没有变成焦虑，反而瞬间点燃了👃他的斗志。“换个角度想，这👩规则对所有人都是公平的。北方选手🌶也要做我们擅长的鲜肉中♎包和苏式船点，他们的挑战一点🔟不小。量变引起质变，这正是逼自己突🥃破极限的最好机会！”为了应对挑战，史祥忠🎽和他的带教师傅秦莉一起，制定了一张🍈严苛的训练时间表。　　暑期的🙈校园空旷寂静，他实训室的🌁灯却从清晨一直亮到深🛁夜12时。案板前，史祥忠的身影，是安静的❌实训室空间里唯一的律动。揉、压、甩、抻……面团在他🐟指间翻飞，动作已成肌肉记忆，做过成千上💌万遍仍毫不马虎，眼神专注如初。案板上的面粉，被衣袖带起又落下。　　每天第♍一项练习就是龙须面，最耗体力。半斤面团反复摔打、抻拉，汗水浸透后背。失败了就重来，手臂酸胀发抖，歇两分钟再练。别人需两个月掌💻握的技巧，他半个月就让面👨团分化🚵出细密丝缕。　　上午9时，面团发酵到位，他开始🔱捏精致的塑形面点，天鹅、小金鱼……不仅要形似，更要发酵精准，蒸熟后不开裂、不变形，个个栩栩如生。这极其考验💺对酵母、温❇度和湿度的感知。　　到了下午1时，短暂午休后，是鲜肉中包和📏月牙饺的“内功”练习——褶子必须匀称，数量严格达标，馅心饱满，收口完美。这是基本功，也是他绝👑不能失分的“阵地”。　　到了晚上，别人结束工作，他还要进行面塑。人物、花卉是指尖🔎的艺术，需要极大耐🛐心和审美。他一边“雕塑”，一边记笔记，记录灵感，复盘动作瑕疵。　　从手艺到守艺　　“中📑考成绩不上不下，顶尖高中够不着，便去中🏞职校学手艺。”史祥忠笑道，“误打误撞”闯入面点师大门，被面团的😱生命力吸引，一路钻研，“拿到面团的感👅觉很奇妙，原以为揉♈面做点心是技术活，其实更像创造艺🥠术品。普通食材👛变精美作品的成就感，一下击中了我。”　　在南京求学时，技能大赛是✍他磨砺技艺👥的试金石。扎实功底和稳定发挥，让他在省级🎛大赛中脱颖而出。这不仅叩开🔕了扬州大学(全国唯一拥有A+等级烹饪营养教🐓育专业的高校)的大门，更让他体会到“技能改变命运”的力量。去年毕业季，史祥忠面前🌨有多个橄榄枝，但上海曹🗯杨职校的真诚打👵动了他，“校长、主任亲自来谈，那份重视，让我感受🎋到对技能人才的认可。”　　最终，他从赛🏭场上的选手变身为这所国🚐家🥨级重点职校的“青蓝教师”，如今🍝传承学校传帮带机制，既参赛又带教学🛣生。校长殷🌳时余常鼓励他：用好国💓家技能比赛舞台，打磨精进专业技🎩艺，厚植匠心素养，成为技艺精湛、素养厚实、行业认可的🌘优秀教师与💶技能大师。　　史🛍祥忠的面点世界也正经历从“手艺”到“守艺”的传承变化。得益于学🐳校与普陀百年老字号“悦来芳”的校企合作，他深😳度接触了非遗技艺“翻毛月饼”的制作。老师⏫傅展示的酥皮如雪白羽毛般翻飞🃏的绝技，让他震撼。“那工🔮艺太讲究了，我当🚹时完全被迷住了，”于是，他在上海市赛🤥夺金的“松鼠酥”作品酥皮🔭中借鉴了翻毛工艺，还🔕将这种创新带入教学。“老祖宗留下的好东西，根基不能丢。很多创新，其实是在传统🐪这棵老树上发出的新🆚芽。”他说。　　来源：上观新闻　　作者：新民晚报 马丹具体操作方🎟法请参考：http://hnbrl.cn/m/86931818.html。中新网昆明8月20日电 (黄雨瑶 韩帅南)20日，第1届大中小学思想政治♎教育一体化🕵建设论坛暨思政“金课”建设基础理论与👝前沿问题研讨会，在位于云南昆❓明的云南师范🆕大学举办。多位思想政🍀治教育专家及多⛷所高校思想政治教🏪育领域负责人共聚一堂，探讨思政🤖课建设守正创新内涵🎛式发展和大中🏟小学思想政治🏷教育一体化建设。8月20日，第1届大中小😀学思想政⭕治教育一体化建设😦论坛在昆明开幕。黄雨瑶 摄　　云⛴南师范大学党委🗳书记张祖武认为，思政“金课”不仅仅是课📔程内容的精粹与👞凝练，更是教学理念、方法、资源的📊全面升级。大中小学思♟想政治教🕔育一体化强调打破学段壁垒，需要👤通过目标衔接、内容贯通、方法协同，构建循🐽序渐进的教学体系。当前人工智能🤒技术正在重🏀塑教育行业，思政课建🎂设迎来技术方面的重大🤚机遇与多🚏元思潮的挑战，需要探索利😿用人工智能等技术打造沉浸🖐式课堂、实现精准化教学、构建云端💷教研平台等。　　中国🆕人民大学马克思主义😒学院副院长张智指出，当前大中小学🦓思政建✡设仍然存在理论研究😆薄弱的问题，希望能够与云南师范大学合🥕作创办理论研🤰讨会品牌，并计划在全国开🍾展系列研讨活动。　　清华大🔽学首批文科资深教授、教育部高校🥢思政课教指委咨📋询委员会主任吴✴潜涛教授以《社会主义💇核心价值观融入大中小🎫学思政课一体化的几点思考》为题展开演讲。吴潜涛表示，社会主义🔮核心价值🥫观是核心价值体系建设🐜的凝练，为育人服务，是立德树人🚿之魂。　　中国人民📁大学马克思主义学院📤教授刘建军以《大中小学思🐈政教育一体👘化中的学段划分与㊗教育类型把握》为主题进行发言🚎。他提出，思政教育🀄在幼儿园阶段以启蒙性教育为主，小学生🥦阶段以体验性教育为主，初中生🕡阶段以常识性教育为主，高中生🍚阶段以知识性教育为主，本专科阶段以理论性教育📰为主，研究生🍑阶段以研究性教育为主。　　随后，北📬京师范大学发展规🎷划部发展与政策🗼研究室主任杨增岽、中🤸国人民大学马克思主🗽义学院思想政治教育💮教研室主任邱吉、云南师范🐳大学马克思主义学👨院教授刘化军、云南大学教授张健分🆘别以《关于学校思想政治教🖖育贯穿“四大体系”的几点思考》《大中小学思🚜政课一体化建设认✡识升维的几个关键点》《推进大中小学思政课一体化改🥚革创新的整体性视域》《思想政治🛀理论课及其相关概🍐念的比较——以政治课、德育课和思政课为🔇对象的分析》为题进行分享。　　本次活动由教🛃育部大中小学思🌭政课一体化共同体(北京市)、教育🏊部大中小学思政课一体化共同🐺体(云南省)、中国人民大学国家教材建🚧设重🐲点研究基地(高等❗学校思想政治理论课教材研究)主办，北京🦃高校思想政治理🎴论课高精尖创新中心、中国人民大学马克⏸思主义学院、云南师范大学马克😗思主义学院承办🍳。(完)

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杜十娘/龚贤/穆利斯/袁崇焕

（青岛日报／观海新闻记者 吉鸿昌）